基础教研室线上讨论“如何走钢丝”

难得的风和日丽迎来了教育界的大咖邹为诚老师，给全系教师讲了一堂生动的“如何走钢丝“的讲座。钢丝走上去就必须沿着既定方向前进，不能退，不能偏，稳稳抓住平衡杆。教学何尝不是这样，确定教学目标后努力平衡目标与学生学习的关系，稳稳地上好每一节课。

邹老师是华东师范大学教授，通过腾讯会议进行线上交流“外语课程设计”。课程设计的好坏直接影响到教学效果，所以，邹老师提出了“目标驱动”与“生本驱动”相结合的建议，合理运用教学设计的四条标准来解决二者之间的矛盾，即“selecting purposefully, thinking deeply, drawing widely and planning loosely。邹教授仔细分析这四条标准的内涵，深入浅出地运用教学实例阐述这些标准如何应用到实践教学中，简约又不简单。                    

会后，因为综合英语系列课程所使用教材正是邹老师编写的，所以基础教研室教师趁热打铁进行心得分享，表达自己对四条标准的理解。有的教师提出有目的的选择教学材料，将教学目标和学生需求考虑进去，想想从什么角度和方面引导学生就文章进行深入思考。有的老师对“drawing widely”很感兴趣，主张突破个人传统，尝试各种新的教学手段，考虑到00后偏爱网络学习的特点。教师们结合自身教学实践理解邹老师的四个教学设计标准，都准备在接下来的教学中不断充实自己，使自己具备走“钢丝”的能力。

责编 | 马丽娅