教育实践是高等院校师范类专业教育培养的重要组成部分，是教师培养的必要环节。为了做好我系师范专业学生教育实习工作，根据《教育部关于加强师范生教育实践的意见》《教育部关于大力推进师范生实习支教工作的意见》，结合《长治学院教育实习管理办法》（长学院字【2022】51号）等文件精神，特制定本实施细则。
一、教育实习目标
提高师范生的教学能力、教学管理能力、教学研究能力等教师专业素质。引导学生树立献身教育事业的志向，并对他们进行师德教育， 使其初步具备人民教师应有的品德素质，以适应基础教育发展的需要; 引导学生将所学的基本知识、基础理论和基本技能，初步综合运用于 教育教学实践，培养他们独立从事中小学教育工作的能力;引导学生 认真学习和深入研究教育科学，在教育实践中探索教育规律，使他们 初步了解中小学教育教学管理的基本原则、方法和规律。通过教育实 习，全面检验我校的办学思想和人才培养质量，及时获得反馈信息， 不断改进人才培养工作，提高教育质量。
教育实习工作组织与职责
beat·365(中国) - 官方网站成立师范生教育实习工作小组，全面统筹并落实我系师范生教育实习工作。人员组成如下：
组 长：系主任
副组长：系副主任
成 员：全体指导教师
教育实习工作小组职责是：
（1）制定系(部)教育实习工作计划，配备实习指导教师，安排实习日程，领导系(部)教育实习工作。
（2）落实实习进度与计划，编排实习分组，选派实习组长，做好思想动员及各项实习准备工作。
（3）组织相关教师及部分低年级学生深入实习学校参加听课及主题班会等实习活动。向实习生进行思想教育工作，及时发现和处理实习中出现的问题。
（4）负责审核教育实习成绩，组织教育实习经验交流，做好系(部) 教育实习的总结鉴定工作。
（5）收集反馈信息，改进本系教育、教学工作。
三、教育实习的任务、内容与要求
教育实习包括教学实习、班主任工作实习与教育调查研究。教育实习以集中实习为主和学生自主联系实习为辅的方式进行，允许各专业部分有特殊情况的学生自主联系实习单位，但须控制在一定比例(一般不超过10%)并履行相关手续。
按人才培养方案规定，英语专业本科生教育见习、实习和研习共计18 周。
教学工作实习的内容与要求
1.内容：备课与钻研教材、编写教案、试讲、上课、指导实验、 课后指导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、组织课外活动、进行 教学专题总结等。
2.要求：在教学指导教师指导下，明确教学工作的重要意义，运用教育科学理论指导教学工作，学习并掌握从事中小学教学工作的本领，热爱学生，教书育人。
(1)运用科学方法，结合教学工作，对学生进行思想教育。
(2)师范类专业本科实习生以实习中小学课程为主，一般应完成5个新教案。实习指导教师还可以根据具体情况，要求实习生多上几节课，以加强锻炼。
(3)实习生要认真钻研教学大纲和教材，编写教案，尽可能提前将教案上交指导教师审批，最迟于上课前一天将教案交指导教师审批签字后，才能上课。教案一经批准，实习生不得自行任意更改，如有改动必须征得指导教师同意。
(4)实习生上课(特别是上前两节课)前，必须在指导教师主持下进行试讲，试讲时同一备课小组的实习生应全部参加。凡试讲不合格，经努力帮助后仍不能达到上课要求者，暂停上课。
(5)讲课要提倡启发式，注意调动学生的学习积极性，语言及板书要规范化，必须用普通话进行教学。
(6)同一实习小组的实习生必须相互听课，并认真进行课后分析， 相互学习，取长补短，不断改进教学，共同提高教学质量。
(7)实习生要深入到中小学生中去，了解学习情况，针对不同类型学生的学习基础，学习态度，有的放矢地进行辅导。要认真批改作业，对作业下批语应持慎重态度。
班主任工作实习的内容与要求
1.内容：制订班级工作计划、主持班主任日常工作、开班会、家访、个别教育、德育讲话、处理班级中发生的问题等。
2.要求：在班主任指导教师指导下，认识班主任工作的重要意义，把德育放在首位，运用教育科学理论指导班主任工作，学习并掌握班 主任工作基本内容、基本方法和特点，热爱学生，以身作则。
(1)运用科学的立场、观点和方法，结合青少年特点，进行思想品德教育工作。
(2)听取原班主任工作经验及班级情况介绍，了解学生及班级情况。
(3)根据原班主任的工作计划，结合实习学校的中心工作及本班实际，拟定班主任工作实习计划，报原班主任批准后执行。
(4)在原班主任指导下，主持班主任日常工作，开展班级活动，正确处理班内发生的问题。
(5)完成组织主题班会(至少一次),进行家访(至少1-2 家), 或根据教育对象具体安排个别教育(至少2-3 人)等工作。
教育调查的内容与要求
1.内容：了解实习学校的历史、现状;调查优秀教师的先进事迹、教育教学经验及教育改革的情况;研究教育对象的思想情况、心理与生理特点、学习态度与方法、知识结构与智能水平等德智体状况。教育调查题材广泛，实习生可根据实际情况确定。
2.要求：在指导教师指导下，掌握调查研究的方法，写出详实的调查报告。
(1)拟定的调查计划(既要全面又要有侧重点)送带队教师审批后执行，必要时需征得实习学校的同意。
(2)在充分调查研究、分析整理资料的基础上，就一个专题写出切合实际的调查报告。
(3)调查报告的内容真实，既要有观点、有典型材料、有分析， 又要简明扼要(一般不少于2000 字 ) 。
(4)调查报告完成后，必要时需征求被调查单位或个人意见。
四、实习指导教师工作职责
实习指导教师包括我系和实习学校双方派出的指导教师。指导教师对实习工作是否认真负责，对实习生是否做到精心指导、严格要求，以及自身思想、业务素质如何，对完成实习任务与保证实习质量有着重要影响。
指导教师应具备以下条件： 对教师培养目标有正确认识;对教育实习的意义与工作有正确认识、有责任感;有较广博的专业理论和基础知识;有一定的组织才能和实习指导能力;有一定的教育科学知识;我系派出的指导教师还应对中小学教育实际有一定了解，一般每12个实习生配备一位指导教师。实习学校配备的指导教师至少要有二年中小学教育实践经验。
校内实习指导教师职责
1.参加实习学校教育实习领导小组工作，促进落实本系实习计划，负责与实习学校保持经常联系。
2.认真负责完成实习带队工作，在实习期间，坚持在实习学校履行带队教师职责。
3.做好实习前的准备工作，了解所指导实习生的表现及业务情况，布置学习有关文件，熟悉教材，了解教学进度，安排观摩见习活动等。
4.教育、督促、检查实习生遵守《实习生守则》,按校、系(部) 实习计划认真全面完成实习任务。
5.指导教学实习。分配教学实习任务，指导实习生钻研教材、编写教案和制作教具，抓好集体备课、试讲和课后评议，审阅教案或教学设计，全面掌握实习生教学实习情况，及时发现和解决教学实习中的问题，对所带的每一个实习生组织试讲、评议和听课。
6.指导班主任工作实习。检查实习生制订的班主任工作实习计划，选听实习生主持的主题班会或所作的德育讲话，并给予指导。
7.指导教育调查。组织实习生制定计划，编制调查提纲，有重点地开展调查，撰写调查报告。
8.协同实习学校指导教师做好实习生成绩评定工作。
9.全面关心实习生的思想、工作、生活和身体健康，重视安全教育。
10.向系(部)实习领导小组和学校教务部反映实习工作情况， 实习结束后，及时写出实习工作书面总结。
校外实习生教学指导教师职责
1.帮助实习生学习、掌握中小学教学工作常规，熟悉一般教学情况和班级学生学习本学科情况。
2.指导实习生备课、写教学设计，并审批教案。
3.听取实习生试讲和正式上课并主持课后评议，指派实习生批改学生作业、辅导个别学生及指导学生课外活动。
4.帮助实习生解答教学中的疑难问题。
5.评定实习生教学成绩，写出评语和初评等级。
6.关心实习生的思想，对于实习生的教学态度和思想上的不足之处，及时给予教育和帮助。
实习学校实习生班主任工作指导教师职责
1.帮助实习生学习、掌握中小学班主任工作常规，向实习生介绍本班学生的思想品德，学业和健康等情况。
2.介绍本学期班主任工作计划和团队活动计划及其执行情况和自己的班主任工作经验。
3.分配实习生实习班主任工作的任务，指导并督促其切实贯彻执行。
4.动员学生积极配合实习生做好各项实习工作，指派实习生参加并主持班内的各项日常教育活动。
5.评定实习生实习班主任工作的成绩，写出评语和初评等级。
6.关心实习生的思想，对于实习生的工作态度和思想上的不足之处，及时给予教育和帮助。
五、实习生实习要求
凡取得我校师范类专业正式学籍的学生必须参加教育实习。因特殊原因未能如期参加教育实习的，须经系主任同意，报教务部批准，方可另行补做实习。教育实习成绩不及格者，只发给结业证书。
实习生必须遵守以下“实习生守则”:
1.热爱教育事业，热爱学生。
2.刻苦钻研教材，深入了解学生，工作认真负责，克服困难，始终如一，全面完成各项实习任务。
3.自觉遵守实习学校的一切规章制度及实习纪律。
4.团结互助，服从领导，虚心接受指导教师指导，对实习学校工作的意见建议可向实习领导小组反映。
5.为人师表，讲究礼貌，仪表、衣着言行举止，作风修养应成 为中小学生的表率。
6.不准在实习工作中抽烟喝酒，不准向中小学生散布不健康的书刊、作品和言论，严禁与学生谈情说爱。
7.不准私自带领学生外出游玩及参加其他活动，需要时必须由实习学校教师领队，要特别注意学生人身安全，也要注意本人人身安全。
8.在实习期间实行坐班制，要严格遵守实习学校规章制度，严格遵守实习纪律。如需请假，一天以内向带队教师请假，三天内向实习 学校教育实习领导小组请假，超过三天需向实习生所在系(部)教育 实习领导小组请假，一周以上必须报学校教务部备案。
实习生小组长职责
1.督促小组同学完成实习计划，反映小组同学的情况与要求，协助指导教师组织同学集体备课、试教和相互听课。
2.关心小组同学的思想、生活、安全，以身作则，团结同学，共同搞好实习工作。
3.组织小组学习有关实习文件，记录小组实习工作及纪律执行情况。
4.领导全组做好实习总结和小组鉴定工作。
5.向校刊、广播台投稿，报道本实习小组工作动态。
六、教育实习成绩的考核与评定
1.教育实习要进行全面考核，内容包括：实习生教学实习情况(原则上每教完一节课，评定一次)、班主任工作实习情况、教育调查、 教育实习总结以及实习期间的个人表现等方面。
2.教学工作和班主任工作实习成绩由实习学校指导教师分别评定后，送实习学校领导小组审阅并签署意见，转本系教育实习领导小组(或转给带队教师带回);其他项目的考核成绩由系带队教师评定，最后由系教育实习领导小组综合评定总成绩，并报教务部。
3.教育实习成绩最后评分采用优秀、良好、及格、不及格四级制。 其中在教学工作实习成绩评定中，“优秀”一般不超过50%;在班主任实习工作成绩评定中，“优秀”一般不超过60%。
4.凡实习生严重违反实习纪律，在政治思想、道德行为、生活作风等方面有严重错误造成不良影响者，经系提出，学校教务部审批，该生实习成绩总评为不及格。
5.针对自主联系实习的实习生，本系应以电话、通信及派人实地考察等方式，对实习生的实习工作进行检查、监督和宏观指导。实习生返校后，本系须对其进行一次课堂教学考核，结合实习学校的评价评定实习生成绩。
七、教育实习的总结、评比工作
实习结束后，实习生按要求写出个人总结。带队教师应写出实习点的总结报告。系教育实习工作领导小组应结合实习调研，在综合各方面情况的基础上，认真写出 实习工作总结。系教育实习领导小组在充分征求实习学校意见的基础上，按照实习点实习生人数的10%评选优秀实习生，在系带队教师中推荐1-2 名优秀实习带队教师，学校教务部在此基础上联评确定最后名单。
实习结束后每个实习生都要写出个人的实习总结 (一般不少于1500字),并在小组中交流，最后上交系(部)教育实习领导小组，作为实习成绩评定依据的一部分。实习总结参考提纲如下：
1.通过教育实习在理解掌握先进的教育思想和个人在专业思想方面的提高。
2.在钻研教材、编写教案、课堂试教、参加观摩教学和评议会后，对专业理论知识、教学理论及教学法方面的体会;在班主任工作方面，对了解学生、辅导学生开展活动和学生进行思想品德教育、家长工作 等方面的体会。
3.教育实习过程中，个人主要的优缺点和今后的努力目标与具体打算。
4.对教育实习的意见和建议等。
带队教师应写出本实习点的教育实习总结报告，教育实习工作领导小组应结合实习调研，在综合各方面情况的基础上，认真写出教育实习工作总结(一般不少于3000 字)。总结报告参考提纲如下：
1.一般情况：教育实习的准备、组织领导、实习经过。
2.主要收获和存在问题(需详细引用具体事例和基本数据加以说明)。包括： 实习生课堂教学，实习生班主任工作，实习生的专业思想和其他表现，实习学校和指导教师工作等方面。
3.对本届实习工作的评价。包括：对本届教育实习质量的评价，为克服存在的问题对学生毕业前需采取的措施。
4.对今后教育实习工作的意见和建议。
优秀实习指导教师条件
1.能积极接受教育实习指导任务，工作认真负责，严谨指导、为人师表，受到实习学校及实习生的好评。
2.能从全面培养实习生着手，认真指导并参加实习的全过程(含实习前的准备、钻研教材、备课、写教案、试讲、上课、评议、批改 作业、班主任工作指导、实习生成绩评定等)。在指导上有所创新、成绩突出。
3.与实习学校的有关领导和指导教师密切联系，为学生创造良好的实习条件，同时关心实习生的思想、工作、生活和安全，及时解决实习过程中出现的各种问题。教育实习生遵守实习生守则，热爱学生、热爱教育事业，遵守实习纪律，以高度负责的精神完成实习任务。
4.所指导的实习小组能按校、系(部)的规定圆满完成任务。无违反纪律和影响学校声誉的不良现象，并受到实习学校师生的好评。
优秀实习生条件
1.热爱教育事业，具有牢固的专业思想和良好的师德。实习态度认真，工作积极肯干，全面完成实习计划规定的各项任务。
2.深入钻研教学大纲和教材，熟悉教学内容，虚心接受指导，较好地掌握教学方法与技巧，并做到教书育人。在指导教师指导下，大 胆进行教改试验，教学效果良好，受到实习学校师生的好评。
3.经常深入了解学生，辅导学生，结合青少年的特点，开展各种活动，对学生进行思想品德教育，班主任工作实习表现突出。
4.为人师表，尊重导师，团结同学，关心实习小组集体，模范遵守实习生守则及实习学校的规章制度。
